Педиатрия

Актуальность:

Актуальность профессиональной программы обусловлена необходимостью подготовки специалистов для обеспечения потребности в высококвалифицированных кадрах в области педиатрии.

Цель и задачи программы:

Целью дополнительной профессиональной программы является формирование и совершенствование теоретических знаний и практических компетенций врача в области педиатрии. В задачи программы входит формирование профессиональных компетенций в вопросах профессиональной деятельности врача-педиатра в рамках организации педиатрической помощи (в том числе неотложной), диагностики заболеваний у детей и подростков, назначения лечения и контроля эффективности его проведения, проведения профилактических и реабилитационных мероприятий.

Категория слушателей:

Согласно Приказу Минздрава №206н на обучение по дополнительной профессиональной программе переподготовки допускаются специалисты, имеющие высшее медицинское образование по одной из специальностей: «Лечебное дело», «Педиатрия» и подготовку в интернатуре/ординатуре по специальности «Общая врачебная практика (семейная медицина)», а также врачи специальности «Педиатрия», имеющие перерыв стажа 5 и более лет.

Трудоемкость освоения программы:

576 академических часов.

Форма обучения:

Дистанционная, с применением дистанционных образовательных технологий.

Планируемые результаты освоения программы.

По окончании обучения слушатель должен знать:

• нормативно-правовые основы функционирования учреждения здравоохранения и его структурных подразделений;
• методику исследования здоровья детского населения с целью его сохранения, укрепления и восстановления;
• принципы организации программ профилактики и диспансеризацию населения;
• особенности первичной, вторичной и третичной профилактики хронических неинфекционных заболеваний;
• противоэпидемические мероприятия в случае возникновения очага инфекции;
• основные понятия общей нозологии, принципы классификации болезней;
• понятия этиологии, патогенеза, морфогенеза, патоморфоза болезни, роль морфологического исследования в современной клинической медицине;
• современные методы ранней диагностики соматических заболеваний у детей, основные и дополнительные методы обследования (лабораторную, микробиологическую, иммунологическую диагностику), необходимые для постановки диагноза, основные синдромы и симптомы, патогномоничные для соматических заболеваний у детей, методы специфической и неспецифической профилактики соматических заболеваний, устанавливать причинно-следственные связи изменений состояния здоровья от воздействия факторов среды обитания;
• фармакологические эффекты лекарственных препаратов, назначаемых до, во время и после лечения детей с соматической патологией; лекарственные средства (медикаментозные и немедикаментозные), используемые для лечения детей с соматической патологией и показания к назначению реабилитационных мероприятий и санаторно-курортного лечения детям с соматической патологией.

По окончании обучения слушатель должен уметь:

• вести медицинскую документацию и осуществлять преемственность между ЛПУ;
• анализировать основные показатели деятельности лечебно-профилактического учреждения, осуществлять диспансеризацию и оценивать ее эффективность;
• собрать полный медицинский анамнез пациента, включая данные аллергологического, лекарственного анамнеза и опрос больного, его родственников;
• провести физикальное обследование детей различного возраста, направить на лабораторно-инструментальное обследование и на консультацию к специалистам;
• определить объем необходимых для установления диагноза лабораторных и инструментальных исследований, информативных для установления диагноза, интерпретировать полученные результаты лабораторных и инструментальных методов обследования;
• выбирать оптимальный вариант лечения, назначать медикаментозную терапию с учетом фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных средств и доказательной медицины, предупреждения их нежелательных побочных действий; рекомендовать немедикаментозную терапию, провести реабилитационные мероприятия при аллергических и/или иммунологических заболеваниях, а также заболеваниях эндокринной системы;
• проводить диспансеризацию здоровых и больных, уметь анализировать результаты;
• выявлять состояния, угрожающие жизни больному ребенку, связанные с соматическими заболеваниями;
• организовывать деятельность медицинских организаций и их структурных подразделений в различных эпидемиологических условиях, в том числе в чрезвычайных ситуациях.

По окончании обучения слушатель должен владеть:

• навыками организации деятельности медицинских организаций в различных эпидемиологических условиях;
• навыками интерпретации морфологических, биохимических, бактериологических показателей;
• алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий у детей с соматическими заболеваниями аллергических и/или иммунологических заболеваниях;
• методами профилактики и лечения ошибок и осложнений, возникающих при проведении мероприятий по оказанию неотложной помощи;
• методикой специфической профилактики инфекционных заболеваний;
• алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических мероприятий;
• навыками интерпретации лабораторных и инструментальных методов обследования;
• алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий у детей с соматическими заболеваниями аллергических и/или иммунологических заболеваниях;
• алгоритмом использования лекарственные средств на разных этапах лечения навыками заполнения учетно-отчетной документации при направлении пациента на санаторно-курортное лечение;
• навыками интерпретации данных современных визуализирующих методов исследования в прикладном аспекте по заключению соответствующего специалиста (УЗИ внутренних органов, данные контрастных методов сердечно-сосудистой системы, МРТ и КТ методов исследования внутренних органов).

Основные модули программы:

Итого:

576 ак.ч.