Клиническая психология

Основные

модули

программы

• 1

  Вопросы методологии клинической психологии (47 ак.ч.) Теоретико-методологические основы клинической психологии. Методологические принципы клинической психологии. Дефиниции клинической, медицинской, нейропсихологии и патопсихологии. Объект и направленность клинической психологии. Методы исследования в клинической психологии. Промежуточная аттестация

• 2

  Избранные главы патопсихологии (56 ак.ч.) Соотношение патопсихологии и психопатологии. Предмет патопсихологии. Теоретические основы патопсихологии. Значение патопсихологии для общепсихологической теории. Задачи патопсихологии в клинике. Задачи детской патопсихологии. Промежуточная аттестация

• 3

  Психология аномального развития (56 ак.ч.) Предмет и задачи психологии аномального развития. Формирование основ специальной психологии. Первичные и вторичные нарушения. Первая половина младенчества. Особенности предметной деятельности у детей с отклонениями в развитии. Промежуточная аттестация

• 4

  Нейропсихология нормы и отклонений развития психических функций (52 ак.ч..) История формирования нейропсихологии как науки. Нарушения речи при локальных поражениях мозга. Нарушения памяти при локальных поражениях мозга. Нарушения внимания при локальных поражениях мозга. Нарушения мышления при локальных поражениях мозга. Нарушения эмоций при локальных поражениях мозга. Промежуточная аттестация

• 5

  Нейропсихология детского возраста и проблемы коррекции (54 ак.ч.) Нейропсихология детского возраста: основные закономерности и принципы. Принципы нейропсихологии детского возраста. Базовой в нейропсихологии детского возраста. Индивидуальные особенности психического развития в детском возрасте. Стадии формирования и развития структур головного мозга. Cхемы нейропсихологического обследования. Методы нейропсихологической коррекции. Промежуточная аттестация

• 6

  Нейропсихология старения и психических расстройств (44 ак.ч.) Клинико-психологические аспекты старения. Нейропсихология нормального старения. Нейропсихологические синдромы атрофических деменций. Нейропсихологические синдромы при сосудистых деменциях. Методы нейропсихологической коррекции. Промежуточная аттестация

• 7

  Клиническая психосоматика (44 ак.ч.) Составляющие психосоматических расстройств. Варианты психосоматических заболеваний. Варианты разделения психической патологии и здоровья. Влияние психического состояния на соматическое. Промежуточная аттестация

• 8

  Психологическая диагностика и реабилитация в неврологической практике (42 ак.ч..) Особенности контакта с больными в терапевтической клинике. Особенности контакта с больными в хирургической клинике. Особенности работы с больными в психиатрической клинике. Особенности контакта с больными в клинике неврозов. Исследование личности в рамках различных психологических школ. Диагностический тест Тимати Лири MMPI, опросник СМАЛ\СМИЛ, методика диагноти акцентуаций Леонгарда-Шмишека. Проективные диагностические методики. Диагностика суицидального риска. Промежуточная аттестация

• 9

  Психологические вопросы клиники внутренних болезней (52 ак.ч.) Понятие о внутренней картине болезни. Соматогенное влияние болезни на психику. Психогенное влияние болезни на психику. Определяющие факторы внутренней картины болезни. Больной и его отношение к болезни. Работа с родственниками пациента с ментальными расстройствами как вспомогательный метод лечения. Промежуточная аттестация

• 10

  Супервизия по истории болезней соматических пациентов (44 ак.ч.) Клинический разбор кейсов по направлению «Соматические заболевания». Клинический разбор кейсов по направлению «Психиатрия детская». Клинический разбор кейсов по направлению «Психиатрия взрослая». Клинический разбор кейсов по направлению «Нейропсихология и реабилитация». Промежуточная аттестация

• 11

  Современное развитие учения о неврозах (44 ак.ч.) Теоретические и практические основы расстройств личности, история становления. Модели структуры личности. Современный подход к диагностике и лечению неврозов. Перспективы исследований в рамках расстройств личности. Промежуточная аттестация

• 12

  Клиническая психология телесности (38 ак.ч.) История возникновения телесно-ориентированной психотерапии. Основные концепции и направления телесно-ориентированной психотерапии. Особенности психологического здоровья в телесно ориентированной психотерапии. Психологическое здоровье в телесно- ориентированной психотерапии. Методы телесно-ориентированной психотерапии. Телесно- ориентированная психотерапия и ее основные понятия. Основные направления телесно- ориентированной терапии. Паторефлекторная фригидность. Дисгармония сексуальная. Метод Александера. Биоэнергетическая концепция. Холизм в работе с пациентом. Промежуточная аттестация

• 13

  Психологическая профилактика зависимого поведения (44 ак ч.) Теоретические и практические основы, история становления. Распространённость проблем с зависимостью. Химические и не химические виды зависимостей. Механизмы формирования зависимости. Принципы организации работы с зависимыми: групповая терапия, индивидуальная терапия, мотивационное интервью. Группы АА и АН (анонимных наркоманов и анонимных алкоголиков). Работа с созависимостью в окружении употребляющего. Промежуточная аттестация

• 14

  Основные современные теории психотерапии (44 ак.ч.) Методы психотерапии. Клиентоориентированный подход в психотерапии. Общие факторы психотерапии. Показания к психотерапии. Теория и основные инструменты направлений психотерапии: КПТ, РЭПТ, схема-терапия, экзистенциальная терапия, психодрама, семейная интегративная психотерапия, психоанализ. Промежуточная аттестация

• 15

  Психология и психотерапия стрессовых состояний (48 ак.ч.) Экстремальная психология, ПТСР. Гештальт-терапия как первая помощь при стрессе. Когнитивно-поведенческая терапия при стрессе. Гипноз как помощь при стрессе. Метод пролонгированной экспозиции. Краткосрочная психотерапия. Метод глазодвигательной десенсибилизации. Промежуточная аттестация

• 16

  Пограничная личностная организация (48 ак.ч.) Теоретические и практические основы, история становления. Распространённость пограничных расстройств. Специфика работы с пограничными расстройствами и проблемное поведение. БАР, ШАР: структура психопатологии. Эффективные методы работы с пациентами с пограничными расстройствами личности. Диалектико-поведенческая терапия (DBT). Промежуточная аттестация

• 17

  Психофармакология (44 ак.ч.) Основные даты развития психофармакологии. Основные даты развития психофармакологии. Особенности клинико-фармакологического действия психофармакологических средств. Основы фармакодинамики, фармакокинетики и фармакогенетики. Промежуточная аттестация

• 18

  Психофармакотерапия (52 ак.ч.) Психофармакотерапия и клиническая психология. Основные понятия в психофармакотерапии. Принципы психофармакотерапии. Особенности психофармакологических препаратов. Промежуточная аттестация

• 19

  Патопсихология (42 ак.ч.) Цель, предмет, задачи патопсихологии. История возникновения патопсихологии. 7 базовых симптомокомплексов. Роль клинического психолога в структуре медицинских организаций. Роль клинического психолога в структуре организаций социальной защиты. Промежуточная аттестация

• 20

  Психопатология (52 ак.ч.) Предпосылки развития патопсихологии. Принципы построения патопсихологического исследования. Порядок проведения патопсихологического исследования. Патопсихологическое заключение. Требования к исследователю, проводящему патопсихологический эксперимент. Методы патопсихологии. Диагностические методики, направленные на исследование когнитивной сферы. Диагностические методики, направленные на исследование эмоционально-личностной сферы. Принципы построения и написания патопсихологического заключения. Промежуточная аттестация

• 21

  Психофизиология (44 ак.ч.) Общая характеристика нервной системы (НС). Центральная и периферическая НС. Анатомия ЦНС. Функции и задачи мозга. Роль базовых структур ()Нейрон и его виды. Синапс и его роль в НС. Физиология НС. Соматическая и вегетативная НС. Симпатическая и парасимпатическая НС периферическая Принципы психофизиологии. Клиническая характеристика психофизиологических расстройств. Промежуточная аттестация

• 22

  Основы сексологии и сексопатологии (46 ак.ч.) Паторефлекторная фригидность. история сексологии и сексопаталогии. Функциональные нарушения, парафилии. Этика в работе с сексологическими запросами клиентов. Судебная патосексология. Методы диагностики парафилий в уголовно- процессуальном контексте. Промежуточная аттестация

• 23

  Телесно-ориентированная терапия (54 ак.ч.) Промежуточная аттестация Квалификационный экзамен (9 ак.ч.)