Основы психосоматики 72ч (для психологов)

О программе

p>программы обусловлена возрастающим спросом на системный подход при оказании услуг помощи различным группам населения. Изучение основ психосоматики помогает учитывать все факторы влияющие на сложившуюся проблему или болезнь, а также выстроить более эффективную стратегию по решению и выздоровлению обратившегося человека.

Цель программы

p>Программа повышения квалификации направлена на совершенствование профессиональных компетенций и углубление знаний специалистов в сфере психосоматики и работе с запросами в данном спектре. Результатом прохождения курса является освоение компетенций: проведение психологического обследования личности в соответствии с заявленными проблемами (код A/01.6, уровень квалификации – 6), подготовка и организация мероприятий психологического консультирования граждан и трудовых коллективов (код A/02.6, уровень квалификации – 6; код B/01.7 уровень квалификации – 7), контроль и мониторинг эффективности результатов психологического консультирования личности (код B/02.7, уровень квалификации – 7).

Категория слушателей

p>На обучение по программе принимаются специалисты, имеющие любое высшее образование. Программа будет интересна соответствующим категориям слушателей, а именно: действующим специалистам, либо студентам старших курсов, следующих специальностей:

• Психологи (медицинские, клинические, педагоги-психологи и т.д.);
• Медицинские работники
• Социальные работники, и др. специалисты помогающих профессий

Трудоемкость освоения программы

p>72 академических часов.

Форма обучения

p>Заочная, с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ); ➢период освоения: 2 месяца (с возможностью сокращения периода обучения до 1 месяцев, при увеличении интенсивности занятий). Основные модули/дисциплины программы* Психосоматические заболевания. Клинические и психоаналитические аспекты (9 ак.ч.) История психосоматической медицины. Что считать психосоматическими заболеваниями. Классификация психосоматических расстройств. Психоаналитеческий аспект психосоматики. Симптом. Теории психосоматики. Клинические аспекты психоаналитических заболеваний Общее представление о психосоматике (10 ак.ч.) Понятие психосоматики. Связь психики и соматики. Какие болезни считаются психосоматическими. Чикагская семерка Франца Александера. Конверсионные симптомы, функциональные психосоматические синдромы, психосоматические заболевания. Взгляд клинического психолога на психосоматику (10 ак.ч.) Первая встреча с клиентом. Модели клинической беседы. Сбор анамнеза. Диагностика. Выбор методов работы, стратегии и мишени терапии. Исследование вторичных выгод от симптома. Результаты работы: симптом уходит, становится меньше, научится жить с симптомом. Классификаторы заболеваний МКБ-10, DSM-5. Невротические, пограничные и психотические нарушения. Депрессия. Невротическая (депрессивный эпизод), маскированная (скрытая), клиническая депрессия. Депрессия, которая влияет на соматику, соматика, которая вызывает депрессию. Диагностика депрессии. Невротические расстройства. Нарушение нормальной работы вегетативной нервной системы. Вегетоневроз. Посттравматическое стрессовое расстройство. ПТСР. Травма развития. Комплексное ПТСР. Параллельная работа психолога и других специалистов Психологический портрет психосоматического клиента (8 ак.ч.) Классификация типов отношения к болезни по Н.Я. Иванову и А.Е. Личко. Личностные особенности. Темперамент, характер. Особенности эмоциональной сферы. Алекситимия. Особенности коммуникации. Взаимодействие с окружающими. Навыки отстаивать свои границы, говорить нет. Навыки заботы о себе. Стресс, трудоголизм, перфекционизм Особенности эмоциональной сферы (7 ак.ч.) Шкала базовых эмоций Карла Изарда. Биологическая теория Яака Панксепа. Диаграмма Плутчика. Теория эмоционального интеллекта. Зрелая и инфантильная эмоциональная сфера. Ситуация-Эмоция-Размышления-Действие. Токсические эмоции: Тревога, Стыд, Чувство вины. Стыд и вина. Социальные эмоции в норме и патологии. Методы работы с «токсичными эмоциями» Инструменты работы с психосоматикой (8 ак.ч.) Представление о психосоматике. Психологическое просвещение. Что клиент должен знать о себе и своей болезни. Методы ведение дневника. Свободная форма, КПТ. Клинический, психодинамический, гуманистический и когнитивно-поведенческий подход. Арт-терапия. Методы релаксации, медитации, самовнушение. Забота психолога о себе и профилактика выгорания. Супервизия. Детская психосоматика (9 ак.ч.) Влияние детско-родительских отношений на психосоматику у ребенка. Мама-терапия. Особенности работы с детьми при психосоматических нарушениях. Программа работы с психосоматическими расстройствами у детей и подростков. Психотерапия психосоматических расстройств методами арт-терапии (МАК, тканевая терапия, тестопластика, песочная психотерапия, сказкотерапия, акватипия), символдрамы, в эклектическом подходе. Схема работы с заиканием. Энурез. Стратегии работы. Энкопрез. Причины и классификация. Методы работы. Нарушения пищевого поведения у детей и подростков (анорексия, булимия, синдром ночной еды, ожирение). Репродуктивная психосоматика (7 ак.ч.) Психологические причины психогенного бесплодия. Основные психологические проблемы женщин с бесплодием. Практические техники арт-терапии и символдрамы с целью: активации ресурсов для снятия фобий и блоков на пути к материнству; гармонизации гормонального фона; работы с базовыми энергиями продолжения рода, с родовыми сценариями; работы с архетипами; работы с проблемами во взаимоотношениях с будущим отцом. Итоговая аттестация: 4 ак.ч. Итого: 72 ак.ч. *Каждый модуль программы может быть реализован в качестве самостоятельной программы Повышения Квалификации (ПК)