Педиатрия

Актуальность профессиональной программы обусловлена необходимостью подготовки специалистов для обеспечения потребности в высококвалифицированных кадрах в области педиатрии.

Целью дополнительной профессиональной программы является формирование и совершенствование теоретических знаний и практических компетенций врача в области педиатрии.

В задачи программы входит формирование профессиональных компетенций в вопросах профессиональной деятельности врача-педиатра в рамках организации педиатрической помощи (в том числе неотложной), диагностики заболеваний у детей и подростков, назначения лечения и контроля эффективности его проведения, проведения профилактических и реабилитационных мероприятий.

Согласно Приказу Минздрава No206н на обучение по дополнительной профессиональной программе переподготовки допускаются специалисты, имеющие высшее медицинское образование по одной из специальностей: «Лечебное дело», «Педиатрия» и подготовку в интернатуре/ординатуре по специальности «Общая врачебная практика (семейная медицина)», а также врачи специальности «Педиатрия», имеющие перерыв стажа 5 и более лет.

576 академических часов.

Дистанционная, с применением дистанционных образовательных технологий. Планируемые результаты освоения программы. По окончании обучения слушатель должен знать: 1. нормативно-правовые основы функционирования учреждения здравоохранения и его структурных подразделений; 2. методику исследования здоровья детского населения с целью его сохранения, укрепления и восстановления; 3. принципы организации программ профилактики и диспансеризацию населения; 4. особенности первичной, вторичной и третичной профилактики хронических неинфекционных заболеваний; 5. противоэпидемические мероприятия в случае возникновения очага инфекции; 6. основные понятия общей нозологии, принципы классификации болезней; 7. понятия этиологии, патогенеза, морфогенеза, патоморфоза болезни, роль морфологического исследования в современной клинической медицине; 8. современные методы ранней диагностики соматических заболеваний у детей, основные и дополнительные методы обследования (лабораторную, микробиологическую, иммунологическую диагностику), необходимые для постановки диагноза, основные синдромы и симптомы, патогномоничные для соматических заболеваний у детей, методы специфической и неспецифической профилактики соматических заболеваний, устанавливать причинно-следственные связи изменений состояния здоровья от воздействия факторов среды обитания; 9. фармакологические эффекты лекарственных препаратов, назначаемых до, во время и после лечения детей с соматической патологией; лекарственные средства (медикаментозные и немедикаментозные), используемые для лечения детей с соматической патологией и показания к назначению реабилитационных мероприятий и санаторно-курортного лечения детям с соматической патологией. По окончании обучения слушатель должен уметь: 1. вести медицинскую документацию и осуществлять преемственность между ЛПУ; 2. анализировать основные показатели деятельности лечебно-профилактического учреждения, осуществлять диспансеризацию и оценивать ее эффективность; 3. собрать полный медицинский анамнез пациента, включая данные аллергологического, лекарственного анамнеза и опрос больного, его родственников; 4. провести физикальное обследование детей различного возраста, направить на лабораторно-инструментальное обследование и на консультацию к специалистам; 5. определить объем необходимых для установления диагноза лабораторных и инструментальных исследований, информативных для установления диагноза, интерпретировать полученные результаты лабораторных и инструментальных методов обследования; 6. выбирать оптимальный вариант лечения, назначать медикаментозную терапию с учетом фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных средств и доказательной медицины, предупреждения их нежелательных побочных действий; рекомендовать немедикаментозную терапию, провести реабилитационные мероприятия при аллергических и/или иммунологических заболеваниях, а также заболеваниях эндокринной системы; 7. проводить диспансеризацию здоровых и больных, уметь анализировать результаты; 8. выявлять состояния, угрожающие жизни больному ребенку, связанные с соматическими заболеваниями; 9. организовывать деятельность медицинских организаций и их структурных подразделений в различных эпидемиологических условиях, в том числе в чрезвычайных ситуациях. По окончании обучения слушатель должен владеть: 1. навыками организации деятельности медицинских организаций в различных эпидемиологических условиях; 2. навыками интерпретации морфологических, биохимических, бактериологических пока- зателей; 3. алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий у детей с соматическими заболеваниями аллергических и/или иммунологических заболеваниях; 4. методами профилактики и лечения ошибок и осложнений, возникающих при проведении мероприятий по оказанию неотложной помощи; 5. методикой специфической профилактики инфекционных заболеваний; 6. алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических мероприятий; 7. навыками интерпретации лабораторных и инструментальных методов обследования; 8. алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий у детей с соматическими заболеваниями аллергических и/или иммунологических заболеваниях; 9. алгоритмом использования лекарственные средств на разных этапах лечения навыками заполнения учетно-отчетной документации при направлении пациента на санаторно-курортное лечение; 10. навыками интерпретации данных современных визуализирующих методов исследования в прикладном аспекте по заключению соответствующего специалиста (УЗИ внутренних органов, данные контрастных методов сердечно-сосудистой системы, МРТ и КТ методов исследования внутренних органов). Основные